女兒準備上小學一年級，2020年8月30日星期天是學校的入學日，我們比他幼兒園其他同學提早一天進入小一生活，住在台北的我們，讓女兒遠赴南投唸一所私校。因為這樣，所以問題如雪片般飛來。也許一些觀點跟大家不同，對大家一開始的問題我這裡會說明。
如果沒有送去南投唸書，女兒原本確定入學的學校會是台北市的敦化國小，我知道是所公立的明星小學，曾經想了幾個備案，包含森林小學我們也曾經評估過，但最終還是選讀了南投的普台國小。
緣起
先從我怎麼知道這間小學說起，2016年左右，工作的關係平時聯繫的媒體窗口來訪，本來跟我談廣告方案，可能他問道我小孩已經幾歲了等等，於是閒聊之餘聊到他的小孩在普台唸書，當時我覺得他將小孩這麼小的時候就送住校，這件事情很感到不可思議。
席間媒體朋友提到種種他的小孩氣質與同齡孩子的不同，在外頭吃麵的時候麵店老闆對兩個孩子的評價與反應，以及他在孩子返家時，主動幫忙分擔家務(他家兩隻都是男生)，以及比以前懂得體恤父母，懂得感恩等，外加媒體朋友也提到該校有四語教學，直到四年級選兩個主要的語言專攻。當時聽到覺得很神奇，但壓根都沒有想過我自己也有把孩子送到普台的這天。因為當時我的孩子才兩三歲，距離小一的年紀尚遠。
後來，隨著女兒到了中班五歲的時候，我們被時間推進，開始得預先設想要讓他讀的學校，如果照學區分派，會是就讀敦化，但是我與另一半工作地點都在新北市，以現在小孩大多是半天的求學生活，下午時光如何度過，大多數家長會送到安親班或學習才藝，但老實說我不太喜歡安親班的生活方式。記得小時候，我們那個年代是可以自己走路回家，國小一年級的時候我就可以獨自從景美國小走路回新店的家。但以現在這個社會環境，說實在小一生獨自行動、回家、從事課後遊玩的事情我都很擔心。
再者，我和另一半在升學的觀點上是雷同的，還好，這部分有共鳴，也就是我們皆非升學主義者，並不是說我們不希望小孩成績好，而是成績好我們固然高興，但我們更看重品格這件事情，以及課業以外興趣的發掘與培養，我們希望孩子能夠：知曉並理解自己的決定、了解自我、朝著自己的興趣發展，而非就讀社會價值觀之下，覺得甚麼才是最能賺錢的科系，結果讓自己唸得很痛苦。另外多元的嚐試也很重要，生活才會有趣。基於品格、興趣的發掘與培養、了解自我/朝著自我發展，這些事情比成績更重要。
對於成績好，當然會開心，我也告誡過準備要上小學，開始有考試的學習階段的女兒，我擔心他太看重成績，我常常告訴他：成績好當然開心，但是對於考試考不好，你也不要沉浸在負面情緒中或心情不好很久，重點是：你要從每次答錯的題目，搞清楚為什麼錯，從錯誤中學習起來，下次不要再錯，把答錯的部分搞懂，這才是重要的。當你許多答錯的部分都被你搞懂的時候，是不是越來越多的答對。還有考試只是在測試你瞭不了解、懂不懂、還有哪裡了解得不夠徹底。
好了有些離題，上述我在闡述我在孩子教育上的觀點，說明甚麼對我來說是重要的，看重哪些事情。因此，我們在她中班的時候也survey了森林小學，像是新店、汐止的都稍微了解過，主要是森林小學對於多元性的學習與刺激，這部分是我們喜歡的部分。同樣在survey的過程中，先生提到之前我跟他提過媒體朋友的小孩所唸的普台國小，我很驚訝先生竟然主動提出這間學校，因為對於大多數家長來說，最捨不得的就是分離，我以為另一半也會是如此，因此在他提出後，我對於「可接受住校」這個枷鎖被解開。
在這個訊息的喚起後，我們開始研究普台國小，當然，首先就是再度聯絡上這位媒體朋友，告知她我們有這個念頭，因此想了解她的小孩們在這間學校的學習情形，以及我們心裡擔心的種種。包含最多人擔心的分離的痛苦，還有小孩適應性的問題，學校的生活情況、學費等。她提到，的確，沒有一個小孩在住校的時候沒經歷過難過哭泣這段，但隨著時間過去，大約半年左右也就是一個學期，孩子開始建立起在學校的生活與人際關係，哭泣的狀況減緩非常多。
關於難過，父母與孩子兩方都會難過，這個就是最多人劈頭問我的問題：你捨得喔？不會捨不得嗎？會捨不得啊，也會難過啊，但是就是逼自己放手，希望她能獨立、成熟、懂得學會觀望自己內心、了解自己所做的決定，以及品格良善，懂得感恩，還有多元的嚐試，把握時間學習等。這些是可以在這間學校中接觸、培養到的，透過團體生活，生活上每個人都要從小打理自己，學習洗澡洗頭、洗碗，懂得為什麼要打掃環境、折好自己的被子，”主動”為家人付出、體恤他人等；每天早上六點多起床
，靜坐冥想讓內心沉澱，減少浮躁、培養沉穩的心境。
說到這個階段，有一段影片想分享給你們，這影片大約可以表達我的想法。
https://youtu.be/wVkKU3xFic0
我們回想小時候讀書的情況，我不是那種愛讀書的小孩，小學爸媽就是追著打啊罵的，每次晚上七點多我媽媽下班回到家，就一附氣噗噗的怒罵聲與表情，我到現在都記得，問我功課寫完了沒，還沒？！然後就拿古代尖尖頭剪刀(很早期剪針線的整把鐵製的剪刀)威脅要把我的手指頭都剪斷，反正都不寫功課嘛。然後爸爸就是看我分數少了幾分，就打幾下，而且都沒在放輕的，還記得國小一個孫姓女同學來我家找我玩，爸爸問我XX科幾分，我發抖著拿出考卷，上頭寫87分，我爸當著我的同學的面發飆狂罵我，然後拿出厚板木製紡織用尺，要狂打我13下，我跪著求饒，孫姓女同學在旁邊也一併幫我苦苦哀求陳爸爸不要打。因為我回家就是看卡通，就是不想念書不想寫功課。從小就是對父母是很害怕的狀態。我不知道其他人的小時候父母是不是常常吼你功課寫了沒？飯吃完了沒？去洗澡！！電視關掉….等等等。其實周一到周五的晚上親子之間的關係都是這樣的緊繃。
回頭來看看，如果我將小朋友送到普台的情況，學校裡沒有電視，學校的功課老師盯著，下課後寫完，打掃環境，掃完後回宿舍，準備團體在統一時間固定時間吃飯，吃完飯去洗澡，洗完澡後跟爸爸媽媽通電話聊聊學校的生活和心情，聊個十來分鐘後，開始團康活動、去圖書館看書，或是社團活動等，九點和同學們躺在床上聽老師講睡前故事。是不是少了爸媽催趕吼罵，破壞親子之間的情誼，並且少了浪費時間在3C或看電視上；也因小別勝新歡，每兩周回家一次的周末假期，父母與孩子的相處更加珍惜，維繫感情上更有品質。一切都在有規律的生活下進行，也省去待在安親班裡寫完功課後，不知道要幹嘛只能發呆等爸媽；也省去爸媽接送的交通時間等。
那位媒體朋友的小孩一位讀到高中畢業，老二讀到國中畢業 (因為哥哥高中畢業回到台北，索性國中畢業他一起回到台北)，她提到唸大一的兒子在假日的時候，不是拋下父母整天跟朋友出去玩，而是有時候會想跟爸媽一起度過假日，詢問爸媽這個星期天全家要去哪裡玩。還有在學生時期，小孩回到家，竟然主動把洗好曬好的衣物收進來並開始摺衣服，跟以前小時候叫他收拾玩具時不情不願的狀況有很大的不同。
說了這麼多，這部分要回答的是，不會捨不得嗎？會，但基於上面概略性提到的點，我覺得這樣的環境對他的學習與獨立是好的，再來就是目前社會環境的問題，還有諸多學校僅注重升學與成績好壞，反而對於品格教育匱乏，除了品格之外，這所學校透過禪修靜坐，讓學生在心性上能夠更為沉穩，再來就是多元學習與發展。
有關更多詳細的學校著重的教育理念、教學內容、以及生活等介紹，我在後面幾篇寫，發現一時之間無法回答完所有的問題，靜待後續吧。
【本篇文章你可以得到那些問題的答案？請見標顏色部分，其他待續】
Q: 你的教育理念是甚麼？(這題我擬的，沒人問，但是必須講，才能說明種種)
Q: 一開始怎麼知道這間學校？(這題我擬的，我想講個緣起，以下是常見問題集)
Q: 為什麼會想送到普台念書？
Q: 是宗教的關係所以送去嗎？
Q: 不會捨不得嗎？
Q: 感情割捨的問題
Q: 普台是一所甚麼樣的小學
Q: 普台的校園環境
Q: 普台的課程
Q: 普台的生活
Q: 普台的學費
Q: 在學校求學是要唸佛經嗎？ (有人問過)
Q: 讀完會不會出家？ (有人問過)